Gestión de Tecnologías para el Aprendizaje
viernes, 13 de octubre de 2017
lunes, 27 de mayo de 2013
Alimentos y nutrición
Guía instruccional
Unidad de aprendizaje: Química de los alimentos
3er Semestre
TAE Elaboración y conservación de alimentos
Preparatoria Regional de Arandas
Propósito
Establece la diferencia entre alimentos y nutrientes, con el
fin de conocer sus propiedades físicas y
químicas y puedan seleccionar la materia
prima adecuada para producir los alimentos.
Producto esperado
Mapa de conceptos en cmaps tools sobre alimentos y
nutrientes
Instrucciones
1.
De manera individual, en tu cuaderno contesta en
la columna de Respuesta Previa las siguientes preguntas
Respuesta
Previa
|
Pregunta
|
Respuesta
Posterior
|
¿Qué entiende por alimentos?
|
||
¿Cómo se clasifican?
|
||
¿Cuál es la diferencia entre alimento y nutriente?
|
||
¿Cuáles son los nutrientes más importantes para los seres vivos?
|
||
¿Qué pasa si
los nutrientes no son absorbidos por
los seres vivos
|
2.
Recupera los documentos de “Los alimentos y nutrientes” y “Tipos de nutrientes” y elabora una lectura
con ideas centrales, rescata por lo menos 25 conceptos que consideres
importantes, elabora un listado en tu cuaderno.
3.
Forma equipos de tres persona y comparen los
conceptos elegidos de manera personal, comenten cuales fueron las diferencia y por
qué creen que es así.
4.
De manera individual se elaborará un mapa de
conceptos en Cmaps Tools y se traerá impreso para la siguiente clase.
5. Contesta en tu cuaderno la columna de respuesta posterior utilizando lo que aprendiste
5. Contesta en tu cuaderno la columna de respuesta posterior utilizando lo que aprendiste
Tiempos
3 horas presenciales
2 horas extra
clase
Fecha de inicio:
Viernes 31
de mayo de 2013
Viernes 7 de junio de 2013
Evaluación
Viernes 7 de junio de 2013
Evaluación
Fondo
1. Identifica por lo menos 25 conceptos y términos
1. Identifica por lo menos 25 conceptos y términos
2. Relaciona los conceptos
4. el mapa de conceptos incluye Conceptos, palabras de enlace y proposiciones claras
Forma
1. Excelente redacción y ortografía.
2. Puntualidad en la entrega.
2. Puntualidad en la entrega.
Recursos e insumos informativos
Cmaps tool
Alimentos y nutrientes
Tipos de nutrientes
miércoles, 13 de marzo de 2013
lunes, 25 de febrero de 2013
El Rap de la Educación...
Que esperamos!!
lunes, 18 de febrero de 2013
Ayuda de Escritorio
miércoles, 13 de febrero de 2013
Las actitudes docentes ante las nuevas tecnologías
Hoy me enfrente a un problema… Crear un blog
Lo primero fue preguntarme: ¿cómo?
¿Dónde? ¿Con qué?
Me considero una persona con habilidades tecnológicas básicas, ya que desde hace años utilizo las
Tecnologías de la información y comunicación como parte esencial de mi vida diaria y de mi trabajo.
Manejo una gran cantidad de
software para realizar mis actividades y tengo conocimientos básicos del uso y
manejo de las plataformas educativas; hasta hoy no había pensado en la
utilización de un blog como una herramienta para utilizar en mis procesos de
enseñanza –aprendizaje.
El plantearme el reto de realizarlo
me llevo reaprender sobre estas
herramientas, sus usos y los beneficios que podrían traerme para mi trabajo.
Reconocer al blog como una
herramienta de acompañamiento de mis estudiantes y como un puente de comunicación asincrónica que traspasa
las barreras de tiempo y espacio y que permite mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, fue gratificante.
Después de la experiencia de
crear este blog, me di cuenta que no
solo debo utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) para apoyarme en mi trabajo frente al aula,
sino que debo propiciar espacios diferentes y novedosos para que los
estudiantes puedan aprender de manera activa, utilizando sus propias
capacidades y habilidades; además de que mi tarea como docentes es desarrollar
y potenciar en los alumnos el uso de estas herramientas, para con ello
propiciar la comunicación, la participación y la cooperación de manera efectiva y alejarnos de los procesos tradicionales de enseñanza.
También descubrí que mi tarea no
está acabada, que aún me falta mucho por aprender y estar al día si quiero
hacer frente a las necesidades y retos que se presenta en la actualidad, generando
y proponiendo actividades novedosas que permitan la autogestión, la
participación, la comunicación y el aprendizaje cooperativo en mis estudiantes.
Es importante considerar que en
la actualidad la tecnología juega un papel determinante en los procesos
educativos, por lo que conocerlos, manejarlos e innovarlos es indispensable
para lograr estudiantes competitivos.
Saber aprovechar las TIC´s
constituye para mí, una gran oportunidad de crecer en el ámbito profesional; sé que mi tarea no está terminada, hoy inicia una nueva
etapa y espero que pronto puedan verse los resultados.
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